Electronic dictionaries versus printed dictionaries: The effects of dictionary medium on vocabulary development
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hakkari Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, YABANCI DİLLER ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: BETÜL DÖNMEZ
Danışman: BAĞATUR HASPOLAT Sümeyra
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Teknolojideki gelişmeler dünyamızı dijital bir değişime yöneltmektedir ve bu durum da teknoloji kullanımını eğitimin temel bileşenlerinden biri haline getirmektedir. Ancak bu durum akıllara "teknoloji daima daha mı iyidir?" sorusunu getirmektedir. Bu çalışma elektronik sözlüklerle basılı sözlüklerin kelime öğrenimi, öğrenenlerin arama süresi, kelime hatırlanması ve öğrenenlerin görüşleri üzerindeki etkilerini araştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma Van ilinde 66 ortaokul öğrencisi ile 2021-2022 yılında yürütülmüştür. Bu çalışmada açıklayıcı sıralı karma desen kullanılmıştır. Nicel veriler kelime bilgisi başarı testleriyle elde edilmiştir ve arama sürelerini elde etmek için gözlem metodu kullanılmıştır. Nitel veriler için, 5 kontrol grubu ve 5 deney grubu katılımcısıyla yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. 32 katılımcı elektronik sözlükten, 34 katılımcı basılı sözlüklerden verilen 15 kelimenin anlamını aramıştır. Elde edilen sonuçlara göre; kelime öğrenilmesi ve kelime hatırlanması üzerindeki etki açısından elektronik sözlük ile basılı sözlükler arasında önemli bir fark gözlemlenmemiştir. Ancak başarı testi sonuçlarının arama süresine bölünerek hesaplanan kelime öğrenimi etkililiği açısından önemli bir fark bulunmuştur. Elektronik sözlük kullanıcıları, basılı sözlük kullanıcılarına göre daha etkili bir kelime öğrenimi elde etmişlerdir. Ayrıca, kullanıcıların elektronik sözlükleri daha kullanışlı buldukları ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Elektronik Sözlük, Basılı Sözlük, Kelime Öğrenimi, Kelime Hatırlanması, Etkili Kelime Öğrenimi.