HAKKARİ İLİNDE GÖREV YAPAN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN TÜKENMIİŞLİK DURUMLARININ İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hakkari Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MURAT EREN
Danışman: BİNGÖL Şükrü
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, Hakkari ilinde görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Tükenmişlik, iş stresi, iş yükü ve iş memnuniyeti gibi faktörlerle ilişkilendirilen bir psikolojik durumdur ve öğretmenler gibi insan ilişkileri yoğun bir meslek grubunda sıklıkla görülür. Araştırmanın verileri, Hakkari ilindeki farklı okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinden anketler aracılığıyla toplanmıştır. Anketler, Maslach Tükenmişlik Ölçeği (Maslach Tükenmişlik Envanteri) ve işle ilgili diğer değişkenleri içeren soruları içermektedir. Hakkari ilindeki beden eğitimi öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri öğretmenlerin iş stresi ve yorgunluk hissi yaşadıkları çerçevesinde bulgulara ulaşılmaya çalışılmıştır. Çalışma, beden eğitimi öğretmenlerinin iş stresinin yüksek olduğunu ortaya koymaktadır. Özellikle ders programı düzenlemeleri, fiziksel aktivitelerin yönetimi ve öğrenci davranışları gibi faktörler stres kaynakları olarak belirlenmiştir. Araştırma, beden eğitimi öğretmenlerinin iş memnuniyetinin düşük olduğunu göstermektedir. Öğretmenler, çalışma koşullarından ve kaynak eksikliğinden dolayı işlerinden memnun değillerdir. Cinsiyet ve deneyim düzeyi araştırmanın sonuçlarını etkileyen faktörler olarak belirlenmiştir. Kadın öğretmenlerin tükenmişlik düzeyi daha yüksekken, deneyimli öğretmenlerin daha düşük tükenmişlik düzeyine sahip olduğu gözlemlenmiştir. Hakkari ilinde beden eğitimi öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerinin yüksek olduğu ve iş stresi ile iş memnuniyetsizliği arasında önemli bir ilişki olduğu bulunmuştur. Bu bulgular, bu öğretmenlerin çalışma koşullarının iyileştirilmesi ve psikolojik destek sağlanması gerektiğini vurgulamaktadır. Bu şekilde öğretmenlerin daha sağlıklı bir çalışma ortamında daha iyi performans göstermeleri ve öğrencilerine daha iyi hizmet vermeleri sağlanabilir. Bu araştırmada, Hakkari ilinde liselerde görev yapan beden eğitimi öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin belirlenmesini amaçladığı için, var olan durumu betimleyici niteliğe en uygun model olduğu düşünülen tarama modeli kullanılmıştır. Bu çalışmanın evrenini, 2022-2023 öğretim yılında, Hakkari ilinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmî liselerde görev yapan beden eğitimi öğretmenler oluşturmaktadır. Hakkari İli merkez ve ilçelerinde, Hakkari İl Milli Eğitim Müdürlüğü verilerine göre, 33 lise bulunmaktadır. Bu okullarda görev yapan 150 beden eğitimi öğretmeni çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. Bu okulların tamamına anketler gönderilmesi planlanmaktadır. Toplamda 33 okulda çalışan öğretmenlerin toplamı 150'dir. Geriye dönen geçerli anket sayısı 150'dir. Bu sayı aynı zamanda çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır.