Öğretmen Adaylarının Etkili Öğretme Öğrenme Süreçlerine İlişkin Görüşleri ve Kavramsal Gelişimlerinin Değerlendirilmesi
Route Educational and Social Science Journal, cilt.2, sa.3, ss.158-170, 2015 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 2 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2015
- Doi Numarası: 10.17121/ressjournal.340
- Dergi Adı: Route Educational and Social Science Journal
- Sayfa Sayıları: ss.158-170
- Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet