The effect of the error-based activities incorporating argumentation on errors in the external visual representations of pre-service teachers: An action research

DORUK M., BAYRAM GÜN G. M.

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION, cilt.21, sa.1, ss.1-21, 2026 (ESCI, Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 21 Sayı: 1
• Basım Tarihi: 2026
• Doi Numarası: 10.29333/iejme/xxxx
• Dergi Adı: INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
• Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus, ERIC (Education Resources Information Center), DIALNET
• Sayfa Sayıları: ss.1-21
• Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet