Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 6
Tümü (6)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (3)

1. Okul Öncesi Çocuğa Sahip Annelerin Otizm Spektrum Bozukluğuna İlişkin Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KAYA F., TAŞLIBEYAZ H. F.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, sa.1, ss.603-618, 2025 (TRDizin)

2. Kaynaştırma Eğitimi Uygulanan Meslek Liselerindeki Öğretmenlerin Yeterlik Algılarıyla Duygu, Tutum ve Kaygıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

TAŞLIBEYAZ H. F., KAYA F.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.465-477, 2024 (TRDizin)

3. Impact of COVID-19 in Turkey: Views of Parents on the Development, Behavior of Their Children with Autism and Self-Efficacy Perceptions

KAYMAK A., TAŞLIBEYAZ H. F., KUTLU M., ARI E.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.484-497, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Description of educational experiences and challenges faced by parents of children diagnosed with learning disability

ÇETİN E., CEYLAN M., TAŞLIBEYAZ H. F.
International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.2761-2789, 2022 (Hakemli Dergi)

5. Kaynaştırma Eğitimi Tutum Ölçeği (KETÖÇ) - Öğretmen Formu: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

LAÇİN E., TAŞLIBEYAZ H. F.
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.120-133, 2020 (Hakemli Dergi)

6. Zihinsel Engelli Öğrencilerin Okuma Ve Yazma Becerisini Arttırmaya Yönelik Çalışmaların Analizi

DALGA A., TAŞLIBEYAZ H. F.
Social Sciences Studies Journal , cilt.6, sa.64, ss.2602-2622, 2020 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. ÖĞRETMENLERİN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE ÖZ YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ VE FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

TAŞLIBEYAZ H. F.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Okuryazarlık Seviyelerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Hakkari Örneği

TAŞLIBEYAZ H. F.
XII International Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

3. Sınıf Öğretmeni ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özel Öğrenme Güçlüğü Alanı Öğretmen Yeterliklerinin İncelenmesi

TAŞLIBEYAZ H. F.
EDUCONGRESS 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.2249-2252, (Özet Bildiri)

4. COVİD-19 PANDEMİSİNDE SOSYAL İZOLASYON SÜRECİNİN OTİZMLİ ÇOCUKLARIN GELİŞİMİ, DAVRANIŞLARI VE EBEVEYN YETERLİK ALGISINA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

KAYMAK A., TAŞLIBEYAZ H. F., KUTLU M.
V. ELMIS ULUSLARARASI ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Konya, Türkiye, 25 - 27 Ağustos 2022, cilt.1, ss.108-109, (Özet Bildiri)

5. KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ UYGULANAN MESLEK LİSELERİNDEKİ ÖĞRETMENLERİN YETERLİK ALGILARIYLA DUYGU, TUTUM VE KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ

TAŞLIBEYAZ H. F., KAYA F.
V. ELMIS ULUSLARARASI ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Konya, Türkiye, 25 - 27 Ağustos 2022, cilt.1, ss.106-107, (Özet Bildiri)

6. ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ AÇISINDAN RİSK GRUBUNDA OLAN ÖĞRENCİLERİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK ÖLÇME ARACI GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

TAŞLIBEYAZ H. F., KARGIN T.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022, cilt.1, ss.29-30, (Özet Bildiri)

7. Kaynaştırma Eğitimi Uygulanan Meslek Liselerindeki Öğretmenlerin Yeterlik Algılarıyla, Duygu, Tutum ve Kaygıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

TAŞLIBEYAZ H. F., KAYA F.
5. ELMIS Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 25 - 27 Ağustos 2022, (Özet Bildiri)

8. Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2-TV Değerlendirme Aracının Otizm Tanısı Almış Bireyleri Sınıflama Doğruluğunun İncelenmesi

ACUNGİL A. T., TAŞLIBEYAZ H. F., KARADAŞ C.
Uluslararası Ankara Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2021, (Tam Metin Bildiri)

9. Öğrenme Güçlüğü Tanısı Bulunan Öğrenci Ailelerinin Çocuklarına İlişkin Eğitim Deneyimlerinin ve Karşılaştıkları Güçlüklerin Betimlenmesi

ÇETİN E., CEYLAN M., TAŞLIBEYAZ H. F.
29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Aydın, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

10. Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Yazılı İfade Becerisi ve Yazma Süreci Bilgilerinin Karşılaştırılması

ÖZMEN E. R., TAŞLIBEYAZ H. F., ÖZGÜR YILMAZ Ç., DEMİRYÜREK P.
10.ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ-ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 28 - 30 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

11. Türkiye'de Okul Öncesi Kaynaştırma Konusunda Yapılan Araştırmalar Bize Neler Söylüyor

BAKKALOĞLU H., YILMAZ B., ALTUN KÖNEZ N., TAŞLIBEYAZ H. F., ACUNGİL A. T.
26. Ulusal Özel Eğitim kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 5

1. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler

TAŞLIBEYAZ H. F.
Özel Gereksinimli Gruplar ve Sosyal Hizmet: Riskler, Hizmetler ve Uygulamalar, CANDEMİR MEHMET LATİF, DURAN RESUL, DOĞAN HÜSEYİN, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.15-38, 2023

2. Erken Dönemlerde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu

TAŞLIBEYAZ H. F.
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, Öğülmüş Kürşat, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.13-36, 2022

3. Metin Öğretiminin Türkçe Öğretimine Etkisi

TAŞLIBEYAZ H. F.
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Türkçe Öğretimi, Ceylan Mustafa, Editör, Nobel, Ankara, ss.283-307, 2022

4. Değerlendirme: Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuğum İçin Bütün Süreçleri Başarılı Bir Şekilde Yürütebiliyor muyum?

TAŞLIBEYAZ H. F.
Özel Öğrenme Güçlüğü Aile Rehberi, Kürşat Öğülmüş, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.251-271, 2021

5. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Okuma Öğretimi

TAŞLIBEYAZ H. F.
Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Okuma ve Okumanın Gelişimi, Laçin Emre, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.73-97, 2021
Metrikler

Yayın

22

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları