A phenomenological study of an online peer mentoring experience on lesson planning: Prospective EFL teachers’ reflections during practice teaching.

AKAYOĞLU S., RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ A. Ş., ÖLÇÜ DİNÇER Z., TANER G., BALIKÇI G.

ATEE Annual Conference 2015, Glasgow, İngiltere, 24 - 26 Ağustos 2015

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Glasgow
  • Basıldığı Ülke: İngiltere
  • Hakkari Üniversitesi Adresli: Hayır