The effects of context-based learning on students attitudes towards course and motivation: A review based on meta-analysis
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, cilt.20, sa.2, ss.8-24, 2023 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 20 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2023
- Doi Numarası: 10.26634/jet.20.2.19878
- Dergi Adı: JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
- Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
- Sayfa Sayıları: ss.8-24
- Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet