The effects of context-based learning on students attitudes towards course and motivation: A review based on meta-analysis

TUTAL Ö.

JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, cilt.20, sa.2, ss.8-24, 2023 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 20 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2023
• Doi Numarası: 10.26634/jet.20.2.19878
• Dergi Adı: JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
• Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
• Sayfa Sayıları: ss.8-24
• Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet