Ters-Yüz Sınıf Yaklaşımının Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

TUTAL Ö., YAZAR T.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Doi Numarası: 10.14527/9786052410998
  • Basıldığı Şehir: Muğla
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet