The Effect of Flipped Classroom Model on Self-Efficacy: A Meta-Analysis Study

TUTAL Ö.

11th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, St. Petersburg, Rusya, 13 - 15 Eylül 2020

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: St. Petersburg
  • Basıldığı Ülke: Rusya
  • Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet