The Effect of Flipped Classroom Model on Self-Efficacy: A Meta-Analysis Study
11th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, St. Petersburg, Rusya, 13 - 15 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: St. Petersburg
- Basıldığı Ülke: Rusya
- Hakkari Üniversitesi Adresli: Evet