Publications & Works

Publication Network
Articles Published in Other Journals

Öğretmenlerin Mesleki Motivasyon Düzeyleri ile Sınıf Rehberlik Uygulamaları Arasındaki İlişki

AYNAS N., AYNAS S., ATSIZ C.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.21, no.3, pp.869-892, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

2018 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ANALİZİ

AYNAS N., KIVCI Z.
hakkari üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , vol.3, no.1, pp.42-57, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

INVESTIGATION OF TEACHER CANDIDATES' READINESS LEVELS FOR TEACHING AND THEIR ATTITUDES TOWARDS THE TEACHING PROFESSION

Aynas N., Sevmiş B. Y.
Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi , vol.8, no.1, pp.213-228, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

PROGRAM OKURYAZARLIK ALANINDA YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ-BİR İÇERİK ANALİZİ

AYNAS N.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , vol.17, no.99, pp.69-86, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜNİVERSİTE UYUM DÜZEYLERİNİN AKADEMİK ÖZ YETERLİKLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARINI YORDAMA DÜZEYİ

AYNAS N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, no.3, pp.1013-1027, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

Examination of the Relationshıp between Primary School Teachers' Program Literacy and Their Commitment to the Curriculum

AYNAS N.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , no.57, pp.1426-1445, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

The Effects of Authentic Learning Practices on Academic Success in Science Courses

AYNAS N., ASLAN M.
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , vol.44, no.4, pp.3-30, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

The effects of authentic learning practices on problem-solving skills and attitude towards science courses

AYNAS N., Aslan M.
Journal of Learning for Development , vol.8, no.1, pp.146-161, 2021 (Scopus) identifier

The effect of university education on lifelong learning tendency

TEZER M., AYNAS N.
CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , vol.13, no.1, pp.66-80, 2018 (Scopus)
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Meslek Lisesi Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliklerinin İncelenmesi

AYNAS N.
12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Turkey, 12 October 2024

BİYOLOJİ DERSİNDE KULLANILAN WEB 2.0 ARAÇLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

ASLAN M., AYNAS N.
12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Van, Turkey, 18 October 2024

OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ‘OKULÖNCESİ EĞİTİM’‘OKULÖNCESİ EĞİTİM ALAN ÇOCUKLAR’ VE ‘OKULÖNCESİ ÖĞRETMENİ’ NE YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

ASLAN M., AYNAS N.
TRB2 EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Turkey, 18 October 2024

Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile ilgili Yapılmış Çalışmaların İçerik Analizi Yönetmiyle Araştırılması (2009-2023)

AYNAS N., KIVCI Z.
1. Herkari Uluslararası Bilim Sanat Edebiyat Kongresi, Hakkari, Turkey, 21 July 2023

The Reflections of the Motivasyonal Language Used by School Administrations in the School

AYNAS N., ATSIZ C.
V. uluslararası Anadolu Multidisipliner Bilimsel Araştırmalar kongresi, Hakkari, Turkey, 21 July 2023

Fen Bilimleri Öğretim Programının Program geliştirme Açısından Analizi

AYNAS N., KIVCI Z.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Turkey, 08 July 2023

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Program geliştirme Bağlamında İncelenmesi

AYNAS N., ATSIZ C.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Turkey, 08 July 2023 Sustainable Development

Sınıf Öğretmenlerinin Program Okuryazarlık ve Programa Bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

AYNAS N.
TRB2 INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATİONAL SCIENCES, Van, Turkey, 26 June 2022

Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe Hazıroluş Düzeyleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının incelenmesi

AYNAS N., YAR SEVMİŞ B.
TRB2 INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATİONAL SCIENCES, Van, Turkey, 26 June 2022

Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe Hazır Oluş Düzeyleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

AYNAS N., YAR SEVMİŞ B.
TRB2 Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Van, Turkey, 24 June 2022

Etkili İletişim Eğitiminin İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin İletişim Becerilerine Etkisi

TANHAN F., MUKBA G., AYNAS S., AYNAS N.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 May 2018

Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

ASLAN M., AYNAS N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017

Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

ASLAN M., AYNAS N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017
Books

MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANDIRMA YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

AYNAS N.
in: Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar-2024, GÜRBÜZ FATİH, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Editor, Livre de Lyon, Lyon, pp.53-68, 2024

TÜRKİYE, JAPONYA VE ALMANYA’NIN MATEMATİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

AYNAS N., KOCA Y.
in: Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar-2024, GÜRBÜZ FATİH, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Editor, Livre de Lyon, Lyon, pp.303-339, 2024

Öğrenme Stilleri

ÖZOK H. İ., AYNAS N.
in: ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, İshak Kozikoğlu, Editor, Nobel, Ankara, pp.231-252, 2022

OKUL TERKİNİ ÖNLEME VE YENİDEN OKULA KAZANDIRMA

AYNAS N.
in: OKULLARDA MOTİVASYONEL GÖRÜŞME, FUAT TANHAN - YUNUS HASTUNÇ, Editor, VİZETEK, Ankara, pp.143-154, 2020
Metrics

Publication

26

Citation (Scopus)

5

H-Index (Scopus)

1

Project

1

Thesis Advisory

1

Open Access

1
UN Sustainable Development Goals