Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 10
Tümü (10)
Scopus (2)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (5)

1. Öğretmen Adaylarının Akademik Okuryazarlık ve Akademik İsteklilik Düzeylerinin İncelenmesi

AYNAS N.
Kesit Akademi Dergisi , cilt.11, sa.43, ss.222-242, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Öğretmenlerin Mesleki Motivasyon Düzeyleri ile Sınıf Rehberlik Uygulamaları Arasındaki İlişki

AYNAS N., AYNAS S., ATSIZ C.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.869-892, 2024 (TRDizin)

3. 2018 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ANALİZİ

Aynas N., Kıvcı Z.
hakkari üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.3, sa.1, ss.42-57, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. PROGRAM OKURYAZARLIK ALANINDA YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ-BİR İÇERİK ANALİZİ

AYNAS N.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.17, sa.99, ss.69-86, 2024 (Hakemli Dergi)

5. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİĞE HAZIR OLUŞ DÜZEYLERİ VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Aynas N., Sevmiş B.
Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.213-228, 2024 (Hakemli Dergi)

6. BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜNİVERSİTE UYUM DÜZEYLERİNİN AKADEMİK ÖZ YETERLİKLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARINI YORDAMA DÜZEYİ

AYNAS N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1013-1027, 2024 (TRDizin)

7. Sınıf Öğretmenlerinin Program Okuryazarlık Düzeyleri ve Programa Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AYNAS N.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.1426-1445, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

8. The Effects of Authentic Learning Practices on Academic Success in Science Courses

AYNAS N., ASLAN M.
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , cilt.44, sa.4, ss.3-30, 2021 (Hakemli Dergi)

9. The effects of authentic learning practices on problem-solving skills and attitude towards science courses

AYNAS N., Aslan M.
Journal of Learning for Development , cilt.8, sa.1, ss.146-161, 2021 (Scopus) identifier

10. The effect of university education on lifelong learning tendency

TEZER M., AYNAS N.
CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.1, ss.66-80, 2018 (Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Değerler Eğitimi ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Öğretmen Perspektifinden Bir Değerlendirme

AYNAS N., ABO S.
TRB2 IV. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 15 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. Eğitimde Eşitlik: Kapsayıcı Eğitim Üzerine Öğretmen Görüşleri

AYNAS N., ARSLAN B.
TRB2 IV. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 15 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

3. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ

ASLAN M., AYNAS N., ORBAÇ M. M.
EGE 13. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2025, ss.151-163, (Tam Metin Bildiri)

4. OKULLARDA UYGULANAN ÇEVREME DUYARLIYIM DEĞERLERİME SAHİP ÇIKIYORUM (ÇEDES) PROJESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ASLAN M., AYNAS N., YOLCU A.
EGE 13th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 13 Haziran 2025, ss.164-181, (Tam Metin Bildiri)

5. Meslek Lisesi Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliklerinin İncelenmesi

AYNAS N.
12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Türkiye, 12 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

6. BİYOLOJİ DERSİNDE KULLANILAN WEB 2.0 ARAÇLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

ASLAN M., AYNAS N.
12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Van, Türkiye, 18 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

7. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ‘OKULÖNCESİ EĞİTİM’‘OKULÖNCESİ EĞİTİM ALAN ÇOCUKLAR’ VE ‘OKULÖNCESİ ÖĞRETMENİ’ NE YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

ASLAN M., AYNAS N.
TRB2 EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 18 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

8. Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile ilgili Yapılmış Çalışmaların İçerik Analizi Yönetmiyle Araştırılması (2009-2023)

AYNAS N., KIVCI Z.
1. Herkari Uluslararası Bilim Sanat Edebiyat Kongresi, Hakkari, Türkiye, 21 Temmuz 2023, (Tam Metin Bildiri)

9. The Reflections of the Motivasyonal Language Used by School Administrations in the School

AYNAS N., ATSIZ C.
V. uluslararası Anadolu Multidisipliner Bilimsel Araştırmalar kongresi, Hakkari, Türkiye, 21 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

10. Fen Bilimleri Öğretim Programının Program geliştirme Açısından Analizi

AYNAS N., KIVCI Z.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 08 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

11. Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Program geliştirme Bağlamında İncelenmesi

AYNAS N., ATSIZ C.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 08 Temmuz 2023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Sınıf Öğretmenlerinin Program Okuryazarlık ve Programa Bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

AYNAS N.
TRB2 INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATİONAL SCIENCES, Van, Türkiye, 26 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

13. Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe Hazıroluş Düzeyleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının incelenmesi

AYNAS N., YAR SEVMİŞ B.
TRB2 INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATİONAL SCIENCES, Van, Türkiye, 26 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe Hazır Oluş Düzeyleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

AYNAS N., YAR SEVMİŞ B.
TRB2 Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Van, Türkiye, 24 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

15. Etkili İletişim Eğitiminin İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin İletişim Becerilerine Etkisi

TANHAN F., MUKBA G., AYNAS S., AYNAS N.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

ASLAN M., AYNAS N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

ASLAN M., AYNAS N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Kitaplar 7

1. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Alt Yapı Özelliklerinin Eğitime Yansımaları

ASLAN M., AYNAS N., ZARARSIZ A.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ÇAĞDAŞ ARAŞTRIRMALAR I, ÜNÜVAR PERİHAN, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.174-198, 2025

2. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Teknoloji Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

ASLAN M., AYNAS N., ARSLAN M.
AKADEMİK PERSFEKTİFTEN EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM, KAHVECİ GÖKHAN, Editör, Yaz Yayınları, ss.69-90, 2025

3. Beden Eğitimi Dersinde Fiziki Koşulların Etkilerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

ASLAN M., AYNAS N., BULGAN Ş.
EĞİTİMDE GÜNCEL ARAŞTIRMALAR, SAYGILI GİZEM, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.254-275, 2025

4. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANDIRMA YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

AYNAS N.
Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar-2024, GÜRBÜZ FATİH, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.53-68, 2024

5. TÜRKİYE, JAPONYA VE ALMANYA’NIN MATEMATİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

AYNAS N., KOCA Y.
Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar-2024, GÜRBÜZ FATİH, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.303-339, 2024

6. Öğrenme Stilleri

ÖZOK H. İ., AYNAS N.
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, İshak Kozikoğlu, Editör, Nobel, Ankara, ss.231-252, 2022

7. OKUL TERKİNİ ÖNLEME VE YENİDEN OKULA KAZANDIRMA

AYNAS N.
OKULLARDA MOTİVASYONEL GÖRÜŞME, FUAT TANHAN - YUNUS HASTUNÇ, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.143-154, 2020
Metrikler

Yayın

34

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Scopus)

5

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

1

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları