Yayınlar & Eserler

ATLAS Yayın Analitiği
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (2)

1. How digital literacy affects AI literacy among preservice teachers: Media literacy as a moderator

Yiğit M. F.
Participatory Educational Research , cilt.13, sa.4, ss.271-289, 2026 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Investigating the role of mindful awareness as an antecedent of university students’ cyber security behaviors

YİĞİT M. F.
JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.10, sa.2, ss.156-169, 2025 (TRDizin)

3. A review of studies on school administrators technology leadership in Türkiye

ARSLAN İ., YİĞİT M. F.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.1, ss.774-793, 2024 (TRDizin)

4. Effect of video feedback on students’ feedback use in the online learning environment

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
Innovations in Education and Teaching International , cilt.60, sa.1, ss.15-25, 2023 (SSCI, Scopus)

5. How usable is Coursera? A usability analysis through eye-tracking and authentic tasks

Tanış H., Akçay A., Yılmaz N., Yiğit M. F., Tüzün H.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.4, ss.379-395, 2022 (Scopus) Creative Commons License

6. Investigating the Effect of Video-Based Feedback on Perceived Feedback Quality

Yiğit M. F., SEFEROGLU S. S.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.51, ss.92-122, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License

7. Öğrencilerin Siber Güvenlik Davranışlarının Beş Faktör Kişilik Özellikleri ve Çeşitli Diğer Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yiğit M. F., SEFEROGLU S. S.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.186-215, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

8. Öğretmen Adaylarının Bir Öğretmen Eğitimi Simülasyonunun Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Doğan D., Yiğit M. F., ALIR A., Fidan A., ÖZBAY Ö., Tuzun H.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.46, ss.150-174, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

9. Ortaokullarda siber zorbalık ve aile desteği arasındaki ilişkinin cinsiyet, internet kullanımı ve öğrenim düzeyi bağlamında incelenmesi

YİĞİT M. F., KESKİN S., YURDUGÜL H.
ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.5, sa.2, ss.249-284, 2018 (TRDizin)

10. Siber zorbalıkla ilişkili faktörler ve olası çözüm önerileri üzerine bir inceleme

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
Online Journal of Technology Addiction Cyberbullying , cilt.4, sa.2, ss.13-49, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Learning difficulties and use of visual technologies in learning to program

YİĞİT M. F., BAŞER M.
Participatory Educational Research , cilt.2, sa.5, ss.27-34, 2015 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 8

1. The adoption, diffusion and acceptance of robotic technologies by teachers: A descriptive review 

YİĞİT M. F., Öztüre G., USLUEL Y.
European Conference on Educational Research 2018, (ECER, 2018), 2 - 07 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

2. Eğitsel bağlamda robotik araştırmaları: Neler çalışılmış, nelerin çalışılmasına gereksinim var?

YİĞİT M. F., ÖZTÜRE G., USLUEL Y.
12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 21 - 25 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)

3. Öğrencilerin siber güvenlik davranışlarının beş faktör kişilik özellikleri bağlamında incelenmesi.

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
12. International Computer Instructional Technologies Symposium, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen adaylarının bir öğretmen eğitimi simülasyonunun kullanımına ilişkin görüşleri

DOĞAN D., YİĞİT M. F., ALIR A., FİDAN A., ÖZBAY Ö., TÜZÜN H.
12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

5. A Study on the Usability of a Mooc's Course on Coursera through the Methods of Eye Tracking

TANIŞ H., AKÇAY A., YILMAZ N., YİĞİT M. F., TÜZÜN H.
5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

6. Öz Belirleme Kuramı Perspektifinden Okul Dışı Öğrenme Amaçlı BİT kullanımı

YİĞİT M. F., ÇAĞLAR Ş., ŞAHİN M., YURDUGÜL H.
5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

7. Investigating the relationship between cyberbullying and perceived social support in primary school students

YİĞİT M. F., KESKİN S., OKUR S., YURDUGÜL H.
European Conference on Educational Research 2017, (ECER 2017), COPENHAGEN, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

8. What hinders creativity in the design and development of digital instructional materials?

ŞENDURUR E., ERSOY E., YİĞİT M. F., ÇETİN İ.
9th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS15), 20 - 22 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Kitaplar 11

1. Artificial intelligence: Theoretical foundations, educational insights, and hallucinations

SEFEROĞLU S. S., YİĞİT M. F., AYDIN B.
Artificial Intelligence Applications in Science Education, BEKTAŞ OKTAY, TARKIN ÇELİKKIRAN AYŞEGÜL, TÜYSÜZ MUSTAFA, SEFEROĞLU SÜLEYMAN SADİ, Editör, Springer Nature, ss.1-20, 2026

2. The silent skill erosion: Cognitive offloading in the age of educational AI

YİĞİT M. F.
Theoretical and applied research in educational sciences, DEMİRBATIR RASİM EROL, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.32-43, 2025

3. What drives student adoption of AI in education? Unpacking the key factors and practical strategies

YİĞİT M. F.
Theory, context, and practice in educational sciences, SIRAKAYA MUSTAFA, Editör, Duvar Yayınları, ss.121-132, 2025

4. Technostress in education: Understanding key Factors, consequences, and mitigation strategies

YİĞİT M. F.
Educational sciences in theory and practice, KAYALAR FETHİ, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.159-175, 2024

5. Exploring video feedback in education: Benefits, challenges, and best practices

YİĞİT M. F.
Actual approaches in education sciences, BAYAR ADEM, BAYAR MİNE, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.108-128, 2024

6. From task correction to lasting knowledge: Investigating the sustained learning effects of video feedback

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
Educational sciences in theory and practice, KAYALAR FETHİ, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.143-158, 2024

7. Siberkondria: Sağlık sorunlarına çevrimiçi ortamlarda çözüm bulma çabalarıyla ilgili bir inceleme

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, B. Akkoyunlu, H. F. Odabaşı & A. İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.489-510, 2023

8. Çevrimiçi disinhibisyon kavramına genel bir bakış

YİĞİT M. F.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, B. Akkoyunlu, H. F. Odabaşı & A. İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.87-108, 2023

9. Dijital oyun bağımlılığı: Çocuk ve ergenlerde bağımlılığa ilişkin belirleyiciler, olası sonuçları ve çözüm önerileri üzerine bir inceleme

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, A. İşman, H. F. Odabaşı & B. Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.219-239, 2022

10. Çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğretici yakınlığı: Bir alanyazın incelemesi

YİĞİT M. F.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, A. İşman, H. F. Odabaşı & B. Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.127-150, 2022

11. Bireylerin siber güvenlik davranışlarını etkileyen faktörler üzerine bir inceleme

YİĞİT M. F., SEFEROĞLU S. S.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu & A. İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.55-72, 2020
Metrikler

Yayın

30

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

3

Atıf (Scopus)

7

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

12

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM