Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 32

1. A Proposal for Improving Reading Comprehension Skills of Gifted Students:An Analytic Writing and Assessment Model Integrated with Intertextual Reading

SAĞLAM A., GÖK B.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.3, ss.311-333, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

2. Examination of teachers’ opinions on lifelong learning

ÇİFTÇİ S., SAĞLAM A., Yayla A., Erbasan Ö.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.7, sa.1, ss.84-99, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

3. Özel Yetenekli Öğrencilerin Davranışsal Problemlerine Yönelik Müdahale Yöntemleri

SAĞLAM A.
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi (Online) , sa.Özel Sayı 1 (Cumhuriyetin 100. Yılına), ss.1192-1206, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

4. Effect of Poems Read with Fluent Reading Strategies on Reading Comprehension Skills of Primary School Students With and Without Giftedness

SAĞLAM A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES , cilt.11, sa.4, ss.13-23, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Hayat Bilgisi Üçüncü Sınıf Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri

SAĞLAM A.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.1607-1621, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

6. Evaluation of the support education room primary school Turkish activity book prepared for gifted ones in the context of the revised Bloom’s taxonomy

ÇİFTCİ S., SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
Journal for Educating Gifted Young Scientists (JEGYS) , cilt.11, sa.2, ss.125-136, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Historical movies and TV series in the interest of the science of history: the opinions of gifted students

SU Ş., SU R., SAĞLAM A.
Journal for the Child Development, Exceptionality and Education , cilt.4, sa.1, ss.57-68, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Education-themed TED talks from theperspective of critical pedagogy

POLAT İ., SAĞLAM A., ÇELİK S.
REVIEW OF EDUCATION, PEDAGOGY & CULTURAL STUDIES , cilt.45, sa.3, ss.310-332, 2023 (ESCI) identifier

9. Yabancı Dil Eğitiminde Web 2.0 Araçları Kullanımının Yararları ve Zorlukları Üzerine Bir İnceleme

ÇİFTCİ S., SAĞLAM A.
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.10, sa.91, ss.234-241, 2023 (Hakemli Dergi)

10. İki Kere Farklılık Üzerine Bir Çalışma: Özel Yetenekli Öğrencilerde Öğrenme Güçlüğü

SAĞLAM A., ÇİFTÇİ S.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.58, ss.218-231, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

11. Kanada (Ontario) Eğitim Sistemine Genel Bir Bakış

SAĞLAM A., DAĞLI H., DAĞLI B. Ç., SEZİŞ A., GÜNGÖR Y., DANIŞMAN F.
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.9, sa.89, ss.2285-2300, 2022 (Hakemli Dergi)

12. BİLSEM sınıf öğretmenliği çerçeve programının yaratıcı düşünme becerileri bağlamında değerlendirilmesi

SAĞLAM A., ERBASAN Ö., ÇİFTÇİ S.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.29, ss.193-205, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

13. Dede Korkut Hikâyelerinin Metinlerarası Anlayışla İncelenmesi

GÖK B., SAĞLAM A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.11, sa.2, ss.554-572, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

14. DEDE KORKUT HİKAYÊLERİNİN METİNLERARASI ANLAYIŞLA İNCELENMESİ

GÖK B., SAĞLAM A.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.554-572, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

15. Tannenbaum’un Yıldız Modeli’nin Kuramsal Yapısı

SAĞLAM A., ÇİFTCİ I., DİNÇER E., İÇGÜLEÇ A., YAŞAR M. S., İÇGÜLEŞ H.
The Journal of Academic Social Science , cilt.126, ss.150-158, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Özel Yetenekli Öğrencilerin Tarih Dersine İlişkin Algı Düzeylerinin Metaforlarla İncelenmesi (BİLSEM Örneği)

SU Ş., SAĞLAM A., SU R., KAYNAR O.
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.400-414, 2021 (Hakemli Dergi)

17. Eğitimcilerin Gözünden Türk Eğitim Sistemi: Bir Metafor Çalışması

SAYLIK A., SAYLIK N., SAĞLAM A.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.522-546, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

18. Immanuel Kant’ın “Eğitim Üzerine” Kitabına Dair Bir Değerlendİime

SAĞLAM A.
Turkuaz Eğitim ve Kültür Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.32-34, 2021 (Hakemsiz Dergi)

19. Development of Verbal Games Achievement Test of Primary School 3rd Grade Science Lesson “Let’s Know About Substance” Unit

SAĞLAM A., YÜKSEL İ., ERBASAN Ö.
Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.1, ss.481-496, 2021 (Hakemli Dergi)

20. 21. yüzyıl becerileri bağlamında öğrenci, öğretmen ve eğitim ortamları

ÇİFTÇİ S., SAĞLAM A., YAYLA A.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.0, sa.24, ss.718-734, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

21. Hayat Boyu Öğrenmeye İlişkin Akademisyen ve Öğretmen Görüşleri

SAĞLAM A., ÇİFTÇİ S., YAYLA A.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.14, sa.54, ss.3376-3398, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

22. Zekâ Oyunlarının Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi

SAĞLAM A., SAĞLAM H., GÜNGÖR H., BAYRAM M. R., ALPSAR A.
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.8, sa.71, ss.1404-1418, 2021 (Hakemli Dergi)

23. KELİME TEKRAR TEKNİĞİNİN ÜÇÜNCÜ SINIF ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN AKICI OKUMA DÜZEYLERİNE ETKİSİ

SAĞLAM A., BAŞ Ö., AKYOL H.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.13, sa.46, ss.1605-1629, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

24. Özel Yetenekli Öğrencilerin Sınıf Ortamındaki Davranışlarına Yönelik Öğretmenlerin Görüşleri

SAĞLAM A., POLAT İ.
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.0, sa.24, ss.473-493, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

25. Okuma Güçlüğü Olan Evde Eğitim Öğrencisinin Okuma Becerilerinin Geliştirilmesi

ERBASAN Ö., SAĞLAM A.
Temel Eğitim Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.14-25, 2020 (Hakemli Dergi)

26. Kelime Tekrar Tekniğinin Üçüncü Sınıf Özel Yetenekli Öğrencilerin Akıcı Okuma Düzeylerine Etkisi

SAĞLAM A., BAŞ Ö., AKYOL H.
Tarih Okulu Dergisi , sa.46, ss.1605-1629, 2020 (Hakemli Dergi)

27. Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin “Bilsem” ve “Okul” Kavramlarına İlişkin Algı Düzeylerinin Metaforlarla Karşılaştırılması

SU Ş., SAĞLAM A., MUTLU Y.
JOURNAL OF GIFTED EDUCATION AND CREATIVITY (JGEDC) , cilt.4, sa.3, ss.91-108, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Ortaokul Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazıya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

SAĞLAM A., GÜNGÖR H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , cilt.1, sa.2, ss.12-21, 2017 (Hakemli Dergi)

29. Değerler Eğitiminin Öğrenci Davranışlarına Etkisinin Veli Görüşlerine Göre İncelenmesi

SAĞLAM A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.723-742, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

30. DEĞERLER EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA ETKİSİNİN VELİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

SAĞLAM A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.723-742, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

31. İlkokul ve ortaokullarda uygulanmakta olan sosyal kulüplerin işlevlerine yönelik öğretmen görüşleri

SAĞLAM A., YAYLA A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.279-296, 2014 (Hakemli Dergi) identifier

32. İlkokul ve Ortaokullarda Uygulanmakta Olan Sosyal Kulüplerin İşlevlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

SAĞLAM A., YAYLA A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.279-296, 2014 (Hakemli Dergi) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ’NİN SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA AMAÇLARINDAN NİTELİKLİ EĞİTİM İLE UYUMU

Sağlam A., Erbasan Ö., Tıraş Sağlam G.
TRB2 4.ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

2. Z KUŞAĞI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DİNAMİKLERİ: YENİ NESİL ÖĞRENCİ VE YENİ NESİL ÖĞRENEN PERSPEKTİFİ

Çavuş H., Sağlam A.
TRB2 4.ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2025, ss.2, (Özet Bildiri)

3. ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ: FARK ET, UYGULA, GELİŞTİR” PROJESİNİN ÖĞRETMENLERİN ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE YÖNELİK FARKINDALIKLARINA ETKİSİ

SAĞLAM A., ÇİFTCİ S.
III. INTERNATIONAL VAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 15 - 17 Kasım 2024, ss.125-134, (Tam Metin Bildiri)

4. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMEN BİLİŞİM AĞI’NA (ÖBA) İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Sağlam A.
9th INTERNATIONAL BILTEK CONGRESS ON CURRENT DEVELOPMENTS IN SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIAL SCIENCES, Hakkari, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2024, ss.137-147, (Tam Metin Bildiri)

5. ChatGPT ile öğrencilerin bilgilendirici metin yazma becerilerinin geliştirilmesi

SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 9 - 12 Kasım 2023, ss.379-380, (Özet Bildiri)

6. Ölçme Ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Okuma Ve Yazma

SAĞLAM A.
Ege 9.Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2023, ss.604, (Özet Bildiri)

7. Opinions of class teachers on summer learning losses in literacy

SAĞLAM A.
2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Sivas, Türkiye, 15 - 17 Eylül 2023, ss.174, (Özet Bildiri)

8. İYEP Türkçe öğretim programındaki okuma-yazma etkinliklerine yönelik öğretmen görüşleri

SAĞLAM A.
Bilsel İnternanional Truva Scientific Researches and İnovation Congress, Çanakkale, Türkiye, 25 - 26 Ağustos 2023, ss.471, (Özet Bildiri)

9. Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Covid-19 Dönemi Uzaktan Eğitim Sürecinde Okuma ve Yazma Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar

SAĞLAM A., ERBASAN Ö., ÇİFTCİ S.
11.International Conference of Academic Research, Türkiye, 25 - 26 Temmuz 2023, ss.82-83, (Özet Bildiri)

10. İlkokulda Görsel Okuma Ve Görsel Sunuya Ne Kadar Yer Veriyoruz? Hayat Bilgisi Ve Sosyal Bilgiler Dersi Üzerine Bir Değerlendirme

SAĞLAM A.
ASES VI. Internatıonal Conference On Socıal Scıences, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2023, ss.308-309, (Özet Bildiri)

11. Hayat Bilgisi Üçüncü Sınıf Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri

SAĞLAM A.
ASES III. International Conference On Educational Sciences, Türkiye, 28 - 29 Ocak 2023, ss.29, (Özet Bildiri)

12. Rol Model Olarak Akşemseddin: Özel Yetenekli Öğrenciler Üzerine Metaforik Bir Çalışma

SAĞLAM A., ERBASAN Ö., YÜKSEL İ.
Göynük Araştırmaları ve Halk Kültürü Sempozyumu, Bolu, Türkiye, 25 - 27 Kasım 2022, ss.2-3, (Özet Bildiri)

13. The effect of historical films or TV series on gifted students' views on historical subjects (example of BILSEM)

SU Ş., SU R., SAĞLAM A.
3rd International Congress on Gifted Youth and Sustainability of Education (ICGYSE), Antalya, Türkiye, 10 - 11 Aralık 2022, ss.63, (Özet Bildiri)

14. Özel yetenekliler için hazırlanan destek eğitim odası ilkokul Türkçe etkinlik kitabının yenilenmiş Bloom taksonomisi bağlamında değerlendirilmesi.

SAĞLAM A., ÇİFTCİ S., ERBASAN Ö.
Ases IV. International Conference On Social Sciences, Eskişehir, Türkiye, 17 - 19 Aralık 2022, ss.225-226, (Özet Bildiri)

15. Okuduğunu anlamada şiirin yeri

SAĞLAM A., SAĞLAM G. T., ERBASAN Ö.
20th International Primary Teacher Education Symposium, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.140-141, (Özet Bildiri)

16. Matematik Ders Kitabı İncelemeleri Üzerine Bir Meta Analiz Çalışması

SAĞLAM G. T., SAĞLAM A., ÇİFTCİ S.
20th International Primary Teacher Education Symposium, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.290-291, (Özet Bildiri)

17. Yazmak İçin Oku Stratejisi ile Sıralama Türünde Bilgilendirici Metin Yazma Öğretimi

ERBASAN Ö., SAĞLAM A., ERBASAN Ü.
20th International Primary Teacher Education Symposium, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.38-39, (Özet Bildiri)

18. “120 Tarihinin İzinde” Projesinin Özel Yetenekli Olan Ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Tarih Algısına Etkisi

SAĞLAM A., ÇİFTCİ S.
TRB2 Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi Trb2 Internatıonal Congress On Educatıonal Scıences, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.87, (Özet Bildiri)

19. Hayat boyu öğrenmeye ilişkin öğretmen ve akademisyen görüşlerinin belirlenmesi

ÇİFTCİ S., YAYLA A., SAĞLAM A.
8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.74-75, (Özet Bildiri)

20. Sınıf öğretmenlerinin ilk yardım bilgi düzeyi (Van ili örneği)

SAĞLAM A., SAĞLAM H., SAĞLAM G. T.
6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 - 27 Nisan 2019, ss.78, (Özet Bildiri)

21. Evde eğitim öğrencisi olan bir öğrencinin yaşadığı öğrenme güçlükleri ve çözüm önerileri

SAĞLAM A., SAĞLAM G. T., SAĞLAM H.
6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 - 27 Nisan 2019, ss.31, (Özet Bildiri)

22. Türk eğitim sistemi ile Kanada (Ontario) eğitim sistemin karşılaştırılması

SAĞLAM A., SAĞLAM G. T., SAĞLAM H.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Pratiğimiz ve 2023 Eğitim Vizyonu Kongresi, Van, Türkiye, 19 - 21 Mart 2019, ss.79-80, (Özet Bildiri)

23. Sınıf öğretmenlerinin teknolojiye karşı tutum ve düşüncelerinin incelenmesi

SAĞLAM A., SAĞLAM G. T.
17. Uluslar arası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1466-1467, (Özet Bildiri)

24. Bilim ve sanat merkezi öğrencilerinin “bilsem” ve “okul” kavramlarına ilişkin algı düzeylerinin metaforlarla karşılaştırılması

SU Ş., SAĞLAM A., MUTLU Y.
5.Üstün Yetenekliler Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

25. Üstün zekâlı öğrencilerin tarih dersine ilişkin algı düzeylerinin metaforlarla incelenmesi

SU Ş., SAĞLAM A., MUTLU Y.
5.Üstün Yetenekliler Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

26. Yapboz Mu Asırlık Çınar Mı: Eğitimcilerin Gözünde Türk Eğitim Sistemi

SAYLIK N., SAYLIK A., SAĞLAM A.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.715-717, (Özet Bildiri)

27. İlkokul öğrencilerinin sosyal kulüplere karşı tutumlarının incelenmesi (Van ili örneği)

SAĞLAM A., SAĞLAM G. T., TOSUN E.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.115, (Özet Bildiri)
Kitaplar 23

1. Use of Technology in First Reading and Writing

Sağlam A., Erbasan Ö.
EĞİTİM BİLİMLERİ DEĞERLENDİRMELERİ, DR.ÖĞR.ÜYESİ NİHAN ARSLAN NAMLI, Editör, VİZETEK, Afyonkarahisar, ss.24-45, 2025

2. İlk Okuma Yazma Öğretiminde Farklılaştırma

SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
2024 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ, COŞKUN İBRAHİM, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, VİZETEK, ss.185-204, 2025

3. Okuma ve Yazma Öğretiminde Çocuk Edebiyatı Ürünleri

POLAT İ., SAĞLAM A.
2024 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ, COŞKUN İBRAHİM, KADIOĞLU ATEŞ HATİCE, Editör, VİZETEK, ss.129-142, 2025

4. AKICI OKUMA TEKNİKLERİ VE BİYONİK OKUMA

SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
EĞİTİM BİLİMLERİ VE ALAN EĞİTİMİ GÜNCEL KONULAR, COŞKUN İBRAHİM, ILGAZ GÖKHAN, Editör, PARADİGMA YAYINEVİ, ss.9-24, 2024

5. Küreselleşme ve Kültür

SAĞLAM A.
Kültürel Miras ve Eğitim, TEMİZYÜREK FAHRİ, BAŞ ÖZLEM, Editör, PEGEM AKADEMİ, ss.12-32, 2024

6. Lise Öğrencilerinin Emoji Kullanım Düzeyleri ve Emoji Kullanımının Türkçe’ye Etkisi

SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları VI, BAĞCI AYRANCI BİLGE, ŞAHİN TUĞRUL GÖKMEN, Editör, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, ss.25-38, 2024

7. 10. ve 12. Yüzyıl Arası Akıl Yürütmeci Bilim İnsanları Buluşları ve Eserleri

ERBASAN Ö., SAĞLAM A., YÜKSEL İ.
Akıl Yürütmeci Bilim İnsanları Buluşları ve Eserleri, Yılmaz Mehmet, Özen Yunus, Yüksel İbrahim, Karakaya Ferhat, Editör, PALME YAYINEVİ, Ankara, ss.41-70, 2023

8. Okul Öncesi Eğitimde Zekâ Oyunları ile Türkçe Öğretimi ve Etkinlik Örnekleri

SAĞLAM A., ERBASAN Ö., KIVANÇ E. A.
Temel Eğitimde Zekâ Oyunları İle Eğlenerek Öğreniyorum -Okul Öncesi Örneği-, Yüksel İbrahim, Kurupınar Abdulhamit, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.79-92, 2023

9. İlkokulda Görsel Okuma Ve Görsel Sunuya Ne Kadar Yer Veriyoruz? Hayat Bilgisi Ve Sosyal Bilgiler Dersi Üzerine Bir Değerlendirme

SAĞLAM A.
Eğitim Bilimleri Alanında Gelişmeler_1, Sönmez Sinan, Editör, PLATANUS PUBLİSHİNG, Ankara, ss.262-279, 2023

10. Türkçe Eğitiminde Oyunla Öğretim

ERBASAN Ö., SAĞLAM A.
Oyunla Öğretime Geleneksel Ve Teknolojik Yaklaşımlar, TİMURKAAN AKÇINAR SERPİL, Editör, EFE AKADEMİ, İstanbul, ss.72-91, 2023

11. Okul Öncesi Eğitimde Zekâ Oyunları ile Okuma Yazmaya Hazırlık ve Etkinlik Örnekleri

ERBASAN Ö., SAĞLAM A., KEL S.
Temel Eğitimde Zekâ Oyunları İle Eğlenerek Öğreniyorum -Okul Öncesi Örneği- , Yüksel İbrahim, Kurupınar Abdulhamit, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.45-62, 2023

12. Özel Öğrenme Güçlüğü (Okul Yöneticileri İçin El Kitapları-5)

SAĞLAM A., SAĞLAM G. T.
ÇUVALDIZ YAYINLARI, İstanbul, 2021

13. Zekâ Oyunlarının Eğitimdeki Önemi ve İlkokul 2.Sınıf Dersleriyle İlişkisi

SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
Temel Eğitimde Zekâ Oyunları İle Eğlenerek Öğreniyorum -2.Sınıf Örneği-, Kurt Hakan, Yüksel İbrahim, Savaş Muhammed Ali, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.1-22, 2021

14. Özel Yetenekli Öğrencilere Yönelik Kavram Öğretimi

BAŞ Ö., SAĞLAM A.
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Kavram Öğretimi, Sever Ramazan, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.439-460, 2021

15. ABC Bağlama, Sihirli Piramit, Eksik Harfler ve Karışık Harfler Oyunlarıyla İngilizce Öğretimi

SAĞLAM A.
Temel Eğitimde Zekâ Oyunları İle Eğlenerek Öğreniyorum -2.Sınıf Örneği-, Kurt Hakan, Yüksel İbrahim, Savaş Muhammed Ali, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.223-243, 2021

16. Şifreli Sözcük, Sözcük Çemberi ve Göbek Oyunlarıyla Türkçe Öğretim

SAĞLAM A.
Temel Eğitimde Zekâ Oyunları İle Eğlenerek Öğreniyorum -2.Sınıf Örneği- , Kurt Hakan, Yüksel İbrahim, Savaş Muhammed Ali, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.135-152, 2021

17. Mart Ayı Bilim ve Akıl Yürütme

SAĞLAM A., ERBASAN Ö.
365 Günde Bilim ve Akıl Yürütme, Yılmaz Mehmet, Yüksel İbrahim, Şahin Erhan, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.97-128, 2021

18. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Özellikleri ve Tanılama İşlemleri

YÜCEL A., SAĞLAM A.
Üstün Yetenekliler İçin Zeka Oyunlarıyla Fen Eğitimi ve Etkinlik Örnekleri, Kurt Hakan, Yüksel İbrahim, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.73-86, 2020

19. Üstün Yetenekliler İçin Zeka Oyunlarıyla Fen Eğitimi Örnek Uygulamaları

ŞAHİN E., SAĞLAM A.
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler İçin Zeka Oyunlarıyla Fen Eğitimi ve Etkinlik Örnekleri, Çıkılı Yahya, Yüksel İbrahim, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.203-230, 2020

20. Şehrimiz Van

GÜLOĞLU Ö. F., YILDIZ Ö., AYDIN S., SAĞLAM A., POLATER H., ÇAKIR S., et al.
VAN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, Van, 2018

21. Güzel Van'ımı Tanıyorum İlkokul

SAĞLAM A., YILMAZ AKSU Ç., ÇAKIR S., GÜLOĞLU Ö. F., YILDIZ Ö., ŞAHAN M., et al.
VAN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, Van, 2018

22. Güzel Van'ımı Tanıyorum Okul Öncesi

SAĞLAM A., ŞAHAN M., GÜLOĞLU Ö. F., YILDIZ Ö., POLATER H., YILMAZ AKSU Ç., et al.
VAN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, Van, 2018

23. Güzel Van'ımı Tanıyorum Ortaokul

SAĞLAM A., ŞAHAN M., GÜLOĞLU Ö. F., YILDIZ Ö., AYDIN S., POLATER H., et al.
VAN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, Van, 2018
Metrikler

Yayın

82

Yayın (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

75

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

78

Proje

26

Açık Erişim

4