Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 11

1. The mediating role of instructional design and video length between grade level and pupil-content interaction in instructional mathematics videos on YouTube

DEMİR Ö., Birgili B.
Education and Information Technologies , cilt.29, sa.5, ss.5599-5629, 2024 (SSCI) identifier

2. Another brick in the wall of ed-tech failures? A systematic literature review of the FATIH project in Turkey from the perspective of in-service teachers

DEMİR Ö.
Learning, Media and Technology , cilt.49, sa.1, ss.20-34, 2024 (SSCI) identifier

3. The effect of social anxiety on student interactions in asynchronous online discussion forums as mediated by social presence and moderated by anonymity

DEMİR Ö., Keskin S., ÇINAR M.
Journal of Computing in Higher Education , 2024 (SSCI) identifier

4. Participation style and social anxiety as predictors of active participation in asynchronous discussion forums and academic achievement

DEMİR Ö., ÇINAR M., Keskin S.
Education and Information Technologies , cilt.28, sa.9, ss.11313-11334, 2023 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

5. The effect of digital game-based learning on secondary level students’ learning of Internet literacy

TÜZÜN H., Sert S., DEMİR Ö.
Education and Information Technologies , cilt.28, sa.7, ss.8837-8853, 2023 (SSCI) identifier

6. Exploring the role of situational flow experience in learning through design in 3D multi-user virtual environments

Doğan D., DEMİR Ö., TÜZÜN H.
International Journal of Technology and Design Education , cilt.32, sa.4, ss.2217-2237, 2022 (SCI-Expanded) identifier

7. An explanatory sequential mixed-method research on the full-scale implementation of flipped learning in the first years of the world's first fully flipped university: Departmental differences

Birgili B., DEMİR Ö.
Computers and Education , cilt.176, 2022 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier

8. A quantitative content analysis of Turkish state universities’ official websites in terms of their preparedness and actions during emergency distance education in the early phase of the COVID-19 pandemic period

Keskin S., ÇINAR M., DEMİR Ö.
Education and Information Technologies , cilt.27, sa.1, ss.493-523, 2022 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

9. A snapshot of the readiness for e-learning among in-service teachers prior to the pandemic-related transition to e-learning in Turkey

ÇINAR M., EKİCİ M., DEMİR Ö.
Teaching and Teacher Education , cilt.107, 2021 (SSCI) identifier

10. The Effect of Determining Pair Programming Groups According to Various Individual Difference Variables on Group Compatibility, Flow, and Coding Performance

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
Journal of Educational Computing Research , cilt.59, sa.1, ss.41-70, 2021 (SSCI) identifier

11. A Comparison of Solo and Pair Programming in Terms of Flow Experience, Coding Quality, and Coding Achievement

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
Journal of Educational Computing Research , cilt.58, sa.8, ss.1448-1466, 2021 (SSCI) identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 9

1. Optimal Video Length Effect on Flow Experience and Perceived Learning: A Repeated Measure Experimental Design with Randomization

DEMİR Ö., BİRGİLİ B.
Participatory Educational Research , cilt.11, sa.1, ss.142-157, 2022 (Hakemli Dergi)

2. Medication Or Band-Aid? Revisiting University Students’ Readiness For Online Education

ÇINAR M., EKİCİ M., DEMİR Ö.
Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.22, sa.2, ss.176-191, 2021 (ESCI) Creative Commons License identifier

3. Selecting suitable COTS games in Steam game store to promote intrinsic motivation and computational thinking skills

DEMİR Ö., TAŞKIN B., SEFEROĞLU S. S.
i-manager’s Journal of Educational Technology , cilt.17, sa.2, ss.55-65, 2020 (Hakemli Dergi)

4. Developing a Scratch-based coding achievement test

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
INFORMATION AND LEARNING SCIENCE , cilt.120, ss.383-406, 2019 (Scopus) identifier

5. Öğretmen Yetiştiren Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının E-öğrenmeye Hazır Bulunuşluklarının İncelenmesi: Hacettepe Üniversitesi Örneği

YURDUGÜL H., DEMİR Ö.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.32, sa.4, ss.896-915, 2017 (Scopus) identifier

6. Bilgi Okuryazarlığı İnternet Bağımlılığı Sanal Aylaklık ve Çeşitli Diğer Değişkenlerin Sanal Zorbalık ile İlişkisinin İncelenmesi

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
Online Journal of Technology Addiction Cyberbullying , cilt.3, sa.1, ss.1-26, 2016 (Hakemli Dergi)

7. The Exploration of Models Regarding E learning Readiness Reference Model Suggestions

DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
International Journal of Progressive Education , cilt.11, sa.1, ss.173-194, 2015 (Hakemli Dergi)

8. Sosyal ağların kullanım amaçları ölçeği

USLUEL Y., DEMİR Ö., ÇINAR M.
Eğitim teknolojileri araştırmaları dergisi , cilt.5, sa.2, ss.1-18, 2014 (Hakemli Dergi)

9. Self Directed Learning with Technology Scale for Young Students A Validation Study

DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
e-international journal of educational research , cilt.4, sa.3, ss.58-73, 2013 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. Üniversite öğrencilerinin power point sunum dosyalarının görsel tasarım ilkeleri açısından incelenmesi

GÜNEY P., DEMİR Ö.
International Eurasian Educational Research (EJER) Congress 2022, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.1580-1581, (Özet Bildiri)

2. Milli Eğitim Bakanlığı’nın COVID-19 dönemi acil uzaktan eğitim kararlarına gösterilen tepkilerin Youtube’daki resmi basın açıklamaları videolarının yorumları üzerinden incelenmesi

GÜNEY P., DEMİR Ö.
Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES) 2021, Trabzon, Türkiye, 17 Kasım 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Lisans öğrencilerinin bilimsel argümantasyon becerilerinin cinsiyet, sosyal çıkarım oyunu "among us" oynama ve sosyal ağ sitelerinde grup tartışmalarına katılım açısından incelenmesi

DEMİR Ö., ÇINAR M.
International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS) 2021, Rize, Türkiye, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

4. Reshaping of Existing Courses in the Face of Rapid Transformation in Instruction Delivery Model: Reflections of Academic Staff

ÇINAR M., DEMİR Ö., EKİCİ M.
European Conference on Educational Research (ECER) 2021, Genoa, İtalya, 02 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

5. Pandemi Kaynaklı Acil Uzaktan Eğitim Sürecinin Yükseköğretim Bağlamında İncelenmesi: Öğrenci Yansımaları

ÇINAR M., DEMİR Ö., EKİCİ M.
EDUCCON 2020, Kahramanmaraş, Türkiye, 12 Aralık 2020, ss.45, (Özet Bildiri)

6. Bilişim etiğiyle ilgili karar vermeye ilişkin sistem tasarımı: Bir kullanılabilirlik çalışması.

DEMİRASLAN ÇEVİK Y., TEPGEÇ M., DEMİR Ö., DAĞHAN G., SOMYÜREK ATASOY S., MUMCU F.
International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS) 2019, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

7. Investigation of Effect of E Learning Readiness Levels of Academic Staff on Those of Universities

DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
International Business Education Conference 2015, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 06 Ağustos 2015, ss.1-9, (Tam Metin Bildiri)

8. The Friendship between Computer Games and Codes: Examining COTS Games’ Potential for Enhancing Coding Skills

DEMİR Ö., TAŞKIN B., SEFEROĞLU S. S.
European Conference on Educational Research (ECER) 2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

9. Examining Where We Are in Affective Computing to Predict Where We Will Be

DEMİR Ö., TAŞKIN B., SEFEROĞLU S. S.
European Conference on Educational Research (ECER) 2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

10. Enhancing In-Service Training through Blended Learning in a Large-Scale Governmental Organization

TANIŞ H., DEMİR Ö., TÜZÜN H.
European Conference on Educational Research (ECER) 2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

11. İşbirlikli Problem Çözmenin Kodlama Öğretimine Yansıması Olarak Eşli Kodlamanın İncelenmesi

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES) 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

12. Akademisyenlerin E-öğrenmeye Hazır Bulunuşluğu: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES) 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. The Evaluation of E-government Web Portal in Turkey through Eye-tracking Method

DEMİR Ö., TULUK A., AY K., ÖZÇELİK F., TÜZÜN H.
European Conference on Educational Research (ECER) 2017, Kopenhag, Danimarka, 21 - 22 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

14. The investigation of the relationship of cyber bullying with cyber loafing, internet addiction, information literacy and various other variables

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
European Conference on Educational Research (ECER) 2016, Dublin, İrlanda, 22 - 23 Ağustos 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. COTS Oyunlarının Mesleki Tutum ve Motivasyonu Arttırmak Amacıyla Kullanımı Railroad Tycoon Örneği

TANIŞ H., DEMİR Ö., ÖZGÜR A., TEMİZKAN M., TÜZÜN H.
Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES) 2016, Elazığ, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

16. Evaluating and improving an online occupational health and safety training program

TANIŞ H., DEMİR Ö., DALGIÇ C., ATEŞ C., OBUZ Z., TÜZÜN H.
European Conference on Educational Research (ECER) 2016, Dublin, İrlanda, 23 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

17. The Examination of Prospective Teachers Information and Communication Technology Usage and Online Communication Self efficacy Levels in Turkey

DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
International Educational Technology Conference (IETC) 2014, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 05 Eylül 2014, cilt.176, ss.371-377, (Tam Metin Bildiri)

18. E öğrenmeye hazırbulunuşluğa ilişkin modellerin incelenmesi Referans model önerileri

DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES) 2014, Afyon, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2014, ss.242-258, (Tam Metin Bildiri)

19. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Bilgisayara Karşı Tutumu ve Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenmeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

YAŞAR S., SERT G., DEMİR Ö., YURDUGÜL H.
Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES) 2013, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.152-161, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 4

1. Eğitim ortamlarında siber aylaklık davranışlarına ilişkin bir alanyazın taraması

DEMİR Ö.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.100-130, 2020

2. Düşünme stilleri ve düşünme stillerinin eğitimdeki yeri

DOĞAN D., DEMİR Ö., ÇINAR M.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.261-276, 2020

3. Railroad tycoon II

TANIŞ H., DEMİR Ö., ÖZGÜR A., TÜZÜN H.
Learning, Education Games, Volume 3: 100 Games to Use in the Classroom Beyond, Karen Schrier, Editör, ETC Press, Pittsburgh, ss.331-334, 2019

4. Yeni kavramlar, farklı kullanımlar: Bilgi-işlemsel düşünmeyle ilgili bir değerlendirme

DEMİR Ö., SEFEROĞLU S. S.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2017, H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu, A. İşman, Editör, TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Sakarya, ss.801-830, 2017
Metrikler

Yayın

43

Yayın (Scopus)

14

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

110

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

125

Proje

5

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları