Metrikler
Biyografi
Zeynep Ölçü Dinçer received her BA, MA, and PhD (2014) in Foreign Language Education from Middle East Technical University. Between 2008 and 2013, she worked as a research assistant in the same department, actively contributing to both research and teaching. She later continued her academic career as an Assistant Professor in the Department of English Language Teaching at Erciyes University. She is currently an Associate Professor in the Department of English Language Teaching at Hakkari University.
She has taught BA and MA courses on English language teacher education, educational linguistics, and second language acquisition (SLA), and has supervised numerous MA and PhD theses in these areas. With a second field of interest in historical pragmatics, she completed a second PhD in Turkish Language in 2024, focusing on Old Anatolian Turkish dialogues.
Her research interests include English language teacher education—particularly practicum, teacher emotions, cognition, motivation, and instructional decision making, English Medium Instruction (EMI), SLA, and historical pragmatics. She is also deeply engaged in the study of Turkish historical dialogues. In addition to her native Turkish and professional expertise in English, she has studied Persian, Arabic, German, and French.
Dr. Ölçü Dinçer has published articles in national and international journals and books, and has presented her work at conferences worldwide. She has served as a reviewer for international journals such as Journal of Language, Identity & Education, Lingua and Studies in Second Language Learning and Teaching (SSLLT), and has evaluated research projects for the National Science Center of Poland and the Scientific and Technological Research Council of Türkiye (TÜBİTAK). She is a member of the Association for Evaluation and Accreditation of Teacher Education Programs (EPDAD) and of the Erciyes University Micro Analysis Research Group (ERUMARG). Besides she is in the team of English Language Teacher Education in Turkey (ELTER).
Eğitim Bilgileri
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorLisans
Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Türk Dili Ve Edebiyatı Bölümü, Türkiye
2008 - 2014
2008 - 2014Doktora
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Öğretimi (Dr), Türkiye
2005 - 2008
2005 - 2008Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Öğretimi (Yl) (Tezli), Türkiye
2002 - 2005
2002 - 2005Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2024
2024Doktora
Eski Anadolu Türkçesinde nezaket(sizlik) (Hamzanameler örneği)
Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı
2014
2014Doktora
An investigation of career plans (Career, professional and workplace intentions) and career choice satisfaction of senior year pre-service English teachers in Turkey
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Öğretimi (Dr)
2008
2008Yüksek Lisans
Investigation of psycho-social factors that affect English pronunciation preference of efl learners: the relationship between in-class injunctive norms for english pronunciation and fear of negative evaluation in elt classrooms
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Öğretimi (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
B1 Orta
B1 OrtaFransızca
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
İngilizce Eğitimi
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Hakkari Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2020 - 2023
2020 - 2023Dr. Öğr. Üyesi
Hakkari Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2015 - 2020
2015 - 2020Dr. Öğr. Üyesi
Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2013 - 2015
2013 - 2015Araştırma Görevlisi
Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
2005 - 2013
2005 - 2013Araştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorBölüm Başkanı
Hakkari Üniversitesi
Verdiği Dersler
Yüksek Lisans
İkinci Dil Edinimi
Öğretmen Gelişimi
Second Language Acquisition
Sınıf İçi Değerlendirme
Lisans
Eleştirel Okuma ve Yazma
Dilbilim 2
Dil Edinimi
Dilbilim 1
Dinleme ve Sesletim 2
Dinleme ve Sesletim 1
Sözlü İletişim Becerileri 1
İngilizcenin Yapısı
Metin Dilbilim
Sözlü İletişim Becerileri 2
İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi
Yabancı Dil Öğretiminde Materyal İnceleme ve Geliştirme
Okul Deneyimi
Özel Öğretim Yöntemleri 2
Öğretim İlke ve Yöntemler
Kültürel İfadeler ve Kelime Yetisi 2
Etkili İletişim
Kültürel İfadeler ve Kelime Yetisi 1
Topluma Hizmet Uygulamaları
Öğretmenlik Uygulaması
Kültürlerarası İletişim
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Eleştirel Okuma
İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar 2
İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar 1
Yabancı Dil Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme
Eğitim Psikolojisi
Yaratıcı Drama ve Yabancı Dil Eğitiminde Kullanımı
Sözcük Bilgisi
Yaratıcı Drama ve Yabancı Dil Öğretiminde Kullanımı
Bağlamsal Dil Bİlgisi 2
Bağlamsal Dilbilgisi 1
Yabancı Dil Öğretmenliğinde Mesleki Gelişim
Etkili İletişim Becerileri
Dünya Edebiyatından Seçmeler
Süreçli Yazma
Yönetilen Tezler
2023
2023Yüksek Lisans
EFL teachers' mindsets and their beliefs about online teaching during Covid-19
Zeynep Ö. D. (Danışman)
Ö.IŞIK(Öğrenci)
2023
2023Yüksek Lisans
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN YANSITICI UYGULAMALARI VE ZİHNİYETLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Zeynep Ö. D. (Danışman)
T.NUR(Öğrenci)
2020
2020Doktora
Teacher Identity Construction Under the Influence of an Inevitable E-learning Context: A Case Study in the Pandemic Period
Zeynep Ö. D. (Danışman)
Y.SAĞLIK(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Vocabulary learning strategy use, vocabulary size and lexical threshold
Zeynep Ö. D. (Danışman)
E.BARBAROS(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
The relationship between social intelligence, cultural intelligence, anxiety, attitude levels, and willingness to communicate in English
Zeynep Ö. D. (Danışman)
A.ÖZASLAN(Öğrenci)
Makaleler
2026
20261. From Negative Evidence to Learning Opportunities: Investigating Informal Formative Assessment Practices in an L2 Classroom
Akbaş E., Ölçü Dinçer Z., Girgin U., Acar Y., Yavuz Harman E., Tor D.
LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY , cilt.23, sa.1, ss.1-26, 2026 (AHCI, SSCI, Scopus)
2024
20242. TARİHÎ METİNLERDE NEZAKET ÇALIŞMALARI: HAMZANÂME ÖRNEĞİNDE ETKİLEŞİM TEMELLİ BİR YAKLAŞIM
ARGUNŞAH M., ÖLÇÜ DİNÇER Z.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKIC DIALECTS RESEARCH , cilt.8, sa.1, ss.9-20, 2024 (Hakemli Dergi)
2022
20223. Classroom discourse competence: current issues in language teaching and teacher education
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
CLASSROOM DISCOURSE , 2022 (ESCI, Scopus)
2022
20224. What is Grammar for Pre-service English Teachers? Entrance and Exit Level Beliefs
Ölçü Dinçer Z.
FOCUS ON ELT JOURNAL , cilt.4, sa.1, ss.60-73, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20225. The Optimal Role for English Teachers: Reflective Practitioner
Ölçü Dinçer Z.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.1, sa.1, ss.311-338, 2022 (TRDizin)
2022
20226. Conversation Analysis Methodology: Validity, Reliability, and Ethical Issues in Data Collection and Analysis Procedures Konuşma Çözümlemesi Yöntemi: Veri Toplama ve Çözümleme Süreçlerinde Geçerlik, Güvenirlik ve Etik
GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., ALTAN A. E., Boran M., et al.
Hacettepe Egitim Dergisi
, cilt.37, sa.1, ss.381-402, 2022 (Scopus)
2022
20227. English Medium Instruction: Policies for Constraining Potential Language Use in the Classroom and Recruiting Instructors
VURAL S., ÖLÇÜ DİNÇER Z.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.4, sa.1, ss.13-30, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20228. Can you see what is missing? Printed corpus-based teaching materials can help out with identifying L2 English substitution and ellipsis
Girgin U., Ölçü Dinçer Z.
I-MANAGER'S JOURNAL ON ENGLISH LANGUAGE TEACHING , cilt.12, sa.2, ss.53-66, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20219. Accuracy order in L2 grammatical morphemes: Corpus evidence from different proficiency levels of Turkish learners of English
AKBAŞ E., Dinçer Z.
Studies in Second Language Learning and Teaching
, cilt.11, sa.4, ss.607-627, 2021 (SSCI, Scopus)
2020
202010. Preservice English Teachers’ Motivation for Teaching Different Grade Levels
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.54, ss.133-155, 2020 (TRDizin)
2020
202011. Factors affecting pre-service English teachers’ career plans in Turkey: institutions and regions
Dinçer Z., Seferoğlu G.
Journal of Education for Teaching
, cilt.46, sa.1, ss.4-19, 2020 (SSCI, Scopus)
2018
201812. Pre-service English Teachers’ Career Development Aspirations: Professional Development and Leadership
ÖLÇÜ DİNÇER Z., SEFEROĞLU G.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.2033-2044, 2018 (TRDizin)
2018
201813. To Be Or? Career Intentions of Prospective Teachers From Different Universities
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
, cilt.26, sa.3, ss.835-841, 2018 (TRDizin)
2018
201814. Professional learning with and from peers: Pre-service EFL teachers’ reflections on collaborative lesson planning
RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ A. Ş., ÖLÇÜ DİNÇER Z., BALIKÇI G., TANER G., AKAYOĞLU S.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.392-415, 2018 (TRDizin)
2013
201315. Attitudes of University Faculty towards English Medium Instruction in Turkey
ÖLÇÜ DİNÇER Z., ERÖZ TUĞA B.
ÇANKAYA UNIVERSITY JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES (CUJHSS) , cilt.10, sa.2, ss.185-200, 2013 (Hakemli Dergi)
2009
200916. Gaining insights into teachers' ways of thinking via metaphors
Seferoǧlu G., Korkmazgil S., Ölçü Z.
Educational Studies
, cilt.35, sa.3, ss.323-335, 2009 (SSCI, Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. Multilingualism and Teacher Experiences: Insights from Two Communities of Practice
Yaşar C., Ölçü Dinçer Z.
Fourth International Language-for-All Conference, Gaziantep, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20252. Investigating Spoken Impoliteness in Historical Turkish: A Case of İstanbul Court Records
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
22nd International Conference on Turkish Linguistics 22. Uluslararası Türk Dilbilim Kurultayı, 4-6 Eylül 2025, İzmir, Türkiye, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)
2025
20253. Exploring Language Teacher Cognition
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
İngiliz Dili ve Edebiyatı Seminer Günleri (ÜNİDES projesi kapsamınsa), Kayseri, Türkiye, 22 - 23 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)
2024
20244. Investigating the Relationship between (Im)politeness and Interjections in Historical Texts: The Case of Hamzanameler
ÖLÇÜ DİNÇER Z., ARGUNŞAH M.
Uluslararası Toplumdilbilim Araştırmaları Sempozyumu (TARA-2024), Diyarbakır, Türkiye, 21 - 23 Kasım 2024, (Özet Bildiri)
2024
20245. Through the Lens of Change: A Multi-perspective Exploration of Language Teacher Identity during Emergency Remote Teaching
SAĞLIK OKUR Y., ÖLÇÜ DİNÇER Z.
International Postgraduate Conference on English Language Teaching, Kayseri, Türkiye, 25 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2023
20236. (Im)politeness in Address Terms and Personal Pronouns in Historical Dialogues: A Case of Hamzanameler
ARGUNŞAH M., ÖLÇÜ DİNÇER Z.
21st International Conference on Turkic Linguistics, Mainz, Almanya, 2 - 04 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)
2023
20237. "The Role of Teachers’ Beliefs in Creating Inclusive Learning Environments"
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
Vortragsreihe: Talks for IDEAS/ Friedrich-Schiller-Universität Jena-Germany, Jena, Almanya, 25 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)
2023
20238. Evidencing diachronic changes in classroom discourse: Language teachers’ explicit positive assessment
ÖLÇÜ DİNÇER Z., DİNÇER C.
Second Language Learning and Teaching: Taking Stock and Looking Ahead, Poznan, Polonya, 15 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)
2022
20229. From negative evidence to learning opportunities: Investigating informal formative assessment practices in L2 classroom interaction
AKBAŞ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z., GİRGİN U., ACAR Y., YAVUZ E., TOR D.
6th International Conference on Research in Applied Linguistics ICRAL 2022, Amasya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2022, (Özet Bildiri), 9 - 11 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)
2021
202110. Conscious Apprenticeship of Observation: A practical Activity to Facilitate Pre-service English Teachers’ Professional Development
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
20th INGED International ELT Conference, online, Türkiye, 5 - 06 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
2021
202111. The optimal role for English Teachers: Reflective practitioner
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
YABDİLSEM 1, online, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2021, (Özet Bildiri)
2019
201912. Age of Learners: Prospective English Teachers’ Preferences for Teaching English to Different Grade Levels.
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
GlobELT 2019 Conferece, online, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
201913. No Matter What the Training Imposes, Grammar is the “Skeleton” for Pre-service English Teacher.
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
GlobELT 2019 Conference, online, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2018
201814. Does learner age matter? Perceived Competencies of Pre-service English Teachers.
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
ICRAL, Malatya, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
201815. Understanding the grammatical morpheme acquisition in L2 English via applying the 4-MModel
AKBAŞ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z.
ICRAL 2018, Malatya, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
2018
201816. A learner corpus research on the diagnosis of accuracy in grammatical morphemes by interlanguage users: A case of prospective English teachersin Turkey
AKBAŞ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z.
The 9th Inter-Varietal Applied Corpus Studies (IVACS) Conference, Valletta, Malta, 13 - 15 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
2017
201717. A New Insight into Prospective Language Teachers’ Beliefs about Teachers’ and Learners’ Roles,presented at the ECER 2017, Copenhagen, 2017.
ÖLÇÜ DİNÇER Z., DİNÇER C.
ECER 2017, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017
2017
201718. A New Insight into Prospective Language Teachers’ Beliefs about Teachers’ and Learners’ Roles,
ÖLÇÜ DİNÇER Z., Dinçer C.
ECER 2017, Copenhagen, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
2016
201619. A comparative semantic analysis of cultural elements via content words in course books: A case of nouns and verbs.
Dinçer C., ACAR Y., AKBAŞ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z., ORTAKÖYLÜOĞLU H.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi., Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201620. Subordination in Non-Native Pre-Service English Teachers’ Sentences: Strengths and Weaknesses
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201621. A Study on Career Development Plans of Prospective English Teachers in Turkey
ÖLÇÜ DİNÇER Z., SEFEROĞLU G.
4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2015
201522. The Relationship Between Pre-service English Teachers’ Career Choice Satisfaction and Career Intentions
ÖLÇÜ DİNÇER Z., SEFEROĞLU G.
ECER 2015, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
2015
201523. The Relationship among Language Background, Intercultural Sensitivity, Openness to Experience, and Well-being of Student Sojourners in Turkey
ÇETİNKAYA YILDIZ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z., ACAR Y.
ECER 2015, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
2015
201524. A phenomenological study of an online peer mentoring experience on lesson planning: Prospective EFL teachers’ reflections during practice teaching.
AKAYOĞLU S., RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ A. Ş., ÖLÇÜ DİNÇER Z., TANER G., BALIKÇI G.
ATEE Annual Conference 2015, Glasgow, İngiltere, 24 - 26 Ağustos 2015, (Özet Bildiri)
2013
201325. Teacher Questions in L2 Writing Classrooms: Beliefs and Practice.
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
13. Uluslararası Dil, Yazın ve Deyiş Bilim Sempozyumu, Kars, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2013, (Tam Metin Bildiri)
2010
201026. How practical are these methods? An exploratorystudy on pre-service teachers’ beliefs
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
10. Uluslararası Dil, Yazın ve Deyişbilim Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2010, (Özet Bildiri)
2009
200927. Attitudes of university instructors towards English medium instruction in Turkey
ÖLÇÜ DİNÇER Z., ERÖZ TUĞA B.
Asian EFL Journal, English as an International Language Conference., İzmir, Türkiye, 14 - 17 Ekim 2009, (Özet Bildiri)
2009
200928. Öğretmenlerin gözünden Almanya’da yaşayan Türk asıllı öğrencilerin ana dil eğitimine ilişkin sorunlar
ÖLÇÜ DİNÇER Z., SAĞIN ŞİMŞEK S. Ç.
IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, (Özet Bildiri)
2007
200729. Öğretmen ve öğretmen adaylarının yabancı dil sınıflarında öğretmenin rolü üzerine inançları.
ÖLÇÜ DİNÇER Z., KORKMAZGİL S.
Türkiye’de Yabancı Dil Eğitimi Ulusal Konferansı Bildiri Kitapçığı, 22-23 Kasım 2007., Ankara, Türkiye, 22 - 23 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)
2008
200830. In-classinjunctivenormsfor English pronunciationamong EFL studentsandfear of negativeevaluation
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
Çanakkale 18 Mart UniversityTheFifth International ELT Research Conference, Çanakkale, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2020
20201. Dilbilgisel Cinsiyet, Anlamsal Cinsiyet ve Türkçe
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
Disiplinlerarası Bakış Açısı İle Kadın Erkek Eşitliği, Asuman GÖLGELİElif DENİZ ŞAFAKEmel TANYERİ MAZICIHülya ARGUNŞAHJale METİN KIYICIMasreka KHANZeynep ÖLÇÜ DİNÇER, Editör, Efe Akademi Yayınevi, İstanbul, ss.315-325, 2020
2019
20192. Gaining Insights Into Career Decisions of Prospective Teachers
ÖLÇÜ DİNÇER Z., SEFEROĞLU G.
Opportunities and Challenges in Teacher Recruitment and Retention: Teachers Voices across the Pipeline, Rinke Carol R., Mawhinney Lynnette K., Editör, Information Age Publishing (IAP), NC, ss.49-68, 2019
Ansiklopedide Bölümler
2020
20201. New ways in teaching with creative writing
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
TESOL Press, Virginia,, ss.165-167, 2020
Desteklenen Projeler
2020 - 2023
2020 - 2023Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenlerin Sınıf İçi Aktif Katılımı Etkili Kılan Etkileşimsel Özelliklerinin Belirlenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
2013 - 2014
2013 - 2014İngilizce Öğretmen Adaylarının Mesleki Kariyer Planlarının İrdelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ÖLÇÜ DİNÇER Z.
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Kasım 2025
Kasım 2025Journal of Language, Identity & Education
Hakemli Bilimsel Dergi
Davetli Konuşmalar
Mayıs 2025
Mayıs 2025